Buen trato y límites profesionales en música, danza y artes escénicas

En contextos artísticos, la proximidad pedagógica puede ser una fortaleza, pero también exige límites claros. Clases individuales, trabajo corporal, acompañamiento emocional, ensayos o espacios informales generan situaciones en las que el criterio profesional debe estar bien definido. No basta con tener buena intención: hace falta una práctica pedagógica que combine cercanía, respeto y claridad en la relación docente-alumnado. Este curso ayuda a aterrizar el concepto de buen trato en conductas observables y decisiones concretas. Se trabaja cómo sostener interacciones claras, cómo evitar zonas ambiguas, cómo reforzar el respeto sin rigidez y cómo proteger tanto al alumnado como al profesorado mediante marcos más seguros. El objetivo es consolidar una práctica docente más consciente, profesional y alineada con una cultura de cuidado y responsabilidad.